Compétences Numériques (DSC) & Apprentissage Numérique et en Ligne (DOL) dans l’EFP dans les Pays Partenaires de l’ETF

Description détaillée du projet

L’ETF souhaite documenter, dans trois pays du Partenariat oriental, l’état d’avancement des politiques et pratiques liées aux aptitudes et compétences numériques (DSC) et à l’apprentissage en ligne (DOL) dans l’enseignement et la formation professionnels.

Objectif général
Fournir une analyse claire et synthétique des progrès réalisés en Arménie, Azerbaïdjan et Biélorussie en matière de DSC et de DOL dans l’EFP initiale et continue, afin d’éclairer les politiques nationales et futures actions de l’UE et de l’ETF.

Objectifs spécifiques
• Recenser les politiques, stratégies, initiatives et pratiques visant le développement des DSC des apprenants et enseignants dans l’EFP.
• Identifier les mesures soutenant le DOL dans l’EFP initiale et continue, en utilisant les cadres analytiques de l’ETF.
• Élaborer pour chaque pays une fiche d’information de 4 pages et un jeu de diapositives présentant résultats, enjeux, opportunités et recommandations.

Résultats attendus
• Trois fiches d’information nationales complètes et harmonisées, avec annexes et indicateurs clés.
• Trois présentations synthétiques des principales conclusions, défis et recommandations par pays.
• Une base de preuves consolidée permettant de combler l’écart de compétences numériques et de soutenir la transformation numérique de l’EFP dans les pays ciblés.